本文摘要：水果明月，感觉喜乐 水果是我们生活中不可缺少的一部分，也蕴含着非常丰富的教育资源。为了更佳地增进主题的发展，非常丰富幼儿的涉及主题经验, 我们小二班积极开展了“水果享用不会”活动，让幼儿更加直观、感性的了解各种各样的水果。 活动中，幼儿在老师的的组织下首先通过观察各种水果的外形，了解了各种水果的外部形状和颜色；接着，在猜测中关上各种水果，仔细观察水果的内部特征；最后，在老师的引领下快乐地享用各种水果，更进一步理解各种水果的味道，感觉与同伴一起享用水果的体验。

水果明月，感觉喜乐 水果是我们生活中不可缺少的一部分，也蕴含着非常丰富的教育资源。为了更佳地增进主题的发展，非常丰富幼儿的涉及主题经验, 我们小二班积极开展了“水果享用不会”活动，让幼儿更加直观、感性的了解各种各样的水果。

活动中，幼儿在老师的的组织下首先通过观察各种水果的外形，了解了各种水果的外部形状和颜色；接着，在猜测中关上各种水果，仔细观察水果的内部特征；最后，在老师的引领下快乐地享用各种水果，更进一步理解各种水果的味道，感觉与同伴一起享用水果的体验。本次活动通过让幼儿在看、听得、说道、辄等多种感官形式的驱动下展开自学，不仅让幼儿了解和理解了秋天的各种水果，感觉秋天收成的喜乐，还提高了幼儿的涉及主题经验，培育了幼儿的共享意识，广阔了幼儿的眼界。

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